PUEDES APUNTARTE DESDE EL SIGUIENTE LINK:
FUNCIONES EJECUTIVAS
Hola compis 👩🏽🏫🌈
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Hoy vamos a trabajar las FUNCIONES EJECUTIVAS y HABILIDADES como: memoria, atención, percepción visual, orientación espacial…
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Es un recurso diseñado para que la persona trabaje con la plantilla en blanco (con velcros) y lo que variará serán los modelos con las flechas pintadas.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
¿Qué tipo de ejercicios podemos hacer?
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
🔴MEMORIA: enseñaremos el modelo con las flechas y, después de un periodo de tiempo fijándose y memorizándolo, lo retiraremos. Tendrán que colocar las flechas en el mismo lugar en su plantilla en blanco. Podemos complicar el ejercicio ofreciendo más flechas de las que deban colocar.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
🔴ATENCIÓN y ORIENTACIÓN ESPACIAL: colocaremos la plantilla en blanco y las plantillas con las flechas. Siguiendo el modelo, deben colocar las flechas en su lugar.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
🔴PERCEPCIÓN VISUAL: montaremos en la plantilla en blanco un modelo con alguna flecha intrusa. Con el modelo delante, tendrán que detectar qué flechas están mal colocadas o cuales están ausentes.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
✅ Estos son solo algunos de los usos que podemos darle. Si queremos presentarlo en modo juego con dos o más personas, podemos colocar las flechas sueltas en medio y un modelo. Se valorará la RAPIDEZ en construir el modelo en la plantilla en blanco.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
✅El entrenamiento de este tipo de funciones es esencial, ya que constituyen la base para el acceso al aprendizaje.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Si queréis descargarlo, podéis hacerlo desde el siguiente link:
funciones ejecutivas⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
PROPUESTAS POR TEMÁTICAS
Buenos días compis 👩🏽🏫🏠
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Hoy toca un recurso destinado a la comunicación, expresión y creatividad. Son 8 tarjetas que tienen 6 objetos, personas o animales relacionados entre sí. En el tablero hay 8 propuestas.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
⚠️¿Cómo podemos utilizarlo?
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
🔴Escogemos una tarjeta, la que más nos guste, al azar, en orden… y vemos los 6 elementos que aparecen.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
🔴Los comentamos, hablamos sobre la temática, decimos cómo se llama cada uno…
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
🔴Vamos al tablero y elegimos un color. No hace falta que sea el mismo que el color de la tarjeta, ya que si no, siempre jugaríamos con la misma propuesta.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
🔴Tiramos el dado… y a jugar según la instrucción del tablero.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
👩🏽🏫Otros usos:
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
✅Podéis crear otro tablero con más propuestas.
✅Veo veo
✅Descripciones
✅Ahorcado
✅Deletrear
✅Mímica
✅…
Podéis descargarlo desde el siguiente link:
LAS VOCALES – CREAMOS HISTORIAS
Hola compis! 👩🏽💻👩🏽🏫
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
¡Que el ritmo no pare! Os dejo una propuesta para jugar con los más peques en casa 🏠 o en el cole cuando volvamos. El contenido principal son las vocales; pero también la propuesta de creación de historias.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
¿Qué opciones de uso tiene este recurso?
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
🔴 Dejamos los roscos encima de la mesa y las imágenes todas agrupadas.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
🔴 Vamos diciendo en voz alta las palabras y poniendo en funcionamiento la atención, los peques deben coger la imagen y ponerla en el rosco correspondiente.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
🔴 Otra opción es dar una descripción del objeto para que lo localicen y lo pongan en el rosco correspondiente.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
🔴 Para nivelar el funcionamiento de esta actividad, colocaremos sólo un rosco con una vocal y sus correspondientes imágenes. Y poco a poco iremos añadiendo más roscos y más imágenes para que las vocales iniciales sean diferentes.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
🔴 Una vez que tenemos completos todos los roscos con los que hayamos decidido jugar, cogeremos el círculo azul oscuro y elegiremos las imágenes con las que vamos a montar la historia.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
🔴 ✅Si somos muchas personas jugando, vamos a ir contando la historia añadiendo elementos progresivamente por turnos.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
🔴 ✅La podemos escribir, dibujar, dramatizar, hacer mímica…
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Otros usos son:
✅Veo veo
✅Ordenar alfabéticamente
✅Mímica
✅Juego de memoria
✅Adivinar la palabra que estoy pensando
✅Verdadero o falso
✅…
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
⚠️Por cierto, si tenéis el otro recurso de las vocales, podéis fusionarlo y emplear las palabras escritas, por eso he usado las mismas imágenes.
Lo podéis descargar desde el siguiente link:
GRACIAS!!!!!
SENTIMIENTOS – PROPUESTAS DE DIÁLOGO
Buenas tardes compis 🧘🏽♀️🌱
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Os enseño un recurso para trabajar los sentimientos. Hay un total de ocho hojas destinadas a trabajar diferentes sentimientos de forma explícita. En cada uno de estos, hay propuestas de preguntas para responder y así, abrir un pequeño diálogo.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
✅✏️Lo podemos utilizar de manera individual, en parejas, en pequeño grupo o con todo el grupo a la vez.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
🤷🏽♀️✏️¿Cómo lo podemos utilizar?
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
🔴Antes de introducir el recurso, hablaremos sobre los sentimientos, nos preocuparemos en conocer cómo los expresan y, así, daremos un uso más ajustado a la actividad.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
🔴Irán eligiendo cada color según cómo se sientan o según lo que les apetezca compartir. En la parte de arriba, hay una pequeña definición de cada sentimiento.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
🔴Se podrán leer las diferentes propuestas que hay en cada página. En la primera hay sólo una propuesta y conforme avanzan las páginas, se van sumando más.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
🔴Si lo queremos utilizar de otra manera por pequeños grupos, podemos quitarle la anilla y repartir las paginas para que puedan leer las definiciones y propuestas.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
✅Tenemos alumnado al que le cuesta expresar e identificar que le ocurre. Es por ello que se vuelve imprescindible el trabajo de manera explícita de este campo.
Si os ha gustado y queréis utilizarlo en casa o en el cole, podéis enviarme a un email a la siguiente dirección y os enviaré información sobre cómo conseguirlo:
hola@entretea.com
Muchas gracias!!
SÍLABAS TRABADAS
Hola compis🤗👩🏽🏫
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Hoy os dejo la segunda parte de un recurso que subí con el mismo formato para trabajar vocales. Este, está destinado a trabajar las SÍLABAS TRABADAS.
En cada círculo hay diferentes objetos, pero hay dos ocultos que no contienen la sílaba trabada correspondiente.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
✏️¿Cómo podemos emplear el recurso?
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
🔴Ofrecemos el círculo con los dibujos y decimos las palabras en voz alta.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
🔴Discriminamos la sílaba trabada de cada palabra. La podemos apuntar.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
🔴Asociamos palabra con imagen.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
🔴Escribimos la palabra en el segundo círculo.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
🔴Detectamos la sílaba trabada común.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
📚Otra forma de usar el recurso:
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
🔵Enseñamos los círculos con imágenes.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
🔵Señalan con rotu las palabras que contengan las sílabas trabadas.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
🔵Retiramos el círculo con imágenes y escriben en el segundo círculo las palabras.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
🔵Comprueban que están todas.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
👩🏽🏫Otros usos:
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
✅Ordenar alfabéticamente.
✅Construcción de oraciones.
✅Deletrear.
✅Descripciones.
✅Contar historias con los objetos del círculo.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Si os ha gustado el recurso y lo queréis utilizar, podéis escribirme a :
hola@entretea.com
Gracias!!
LIBRO DE CARNAVAL – VOCABULARIO DISFRACES
Hola compis ❤️📚
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Llevamos una semana trabajando el concepto, las actividades y algunos disfraces. Os dejo este recurso complementario en el que se trabaja la escritura y lectura de palabras aisladas. En este caso, el centro de interés son los disfraces.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
¿Cómo podemos utilizarlo?
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
🔴Ofrecemos las tarjetas de trabajo e intentamos adivinar de qué va disfrazado el personaje. Describimos y comentamos el disfraz.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
🔴Escribimos la palabra con la pauta. Cada letra en un hueco blanco.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
🔴Buscamos la palabra en las tarjetitas y comprobamos cómo lo hemos escrito.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
🔴Construimos oraciones y frases e imitamos gestos propios de cada disfraz.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
🔵Podemos utilizar a la inversa el recurso con el alumnado que muestra mayores dificultades en la lectura y escritura. Primero buscaremos la tarjeta con la palabra (acompañado del código de color), y después la escribiremos.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Si os ha gustado y lo queréis utilizar en clase, podéis descargarlo desde el siguiente link:
Muchas gracias!!
