INICIACIÓN TABLAS DE MULTIPICAR. SERIES.

Buenas tardes, compis! 👩🏽‍🏫😊
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Las tablas de MULTIPLICAR suelen costar mucho de memorizar, a veces el trabajo de estas se vuelve monótono y aburrido. Por ello, soy partidaria de DIVERSIFICAR las actividades que trabajan un mismo contenido. De esta manera, también se contribuye a su adquisición e interiorización.
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✏️El recurso que os presento es una primera APROXIMACIÓN a las tablas, invitando al alumnado a que haga series de contar de X en X.
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✏️¿CÓMO PODEMOS USAR EL RECURSO?
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🔴Ofrecemos un animalito en la tarjeta redonda.
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🔴Buscan a que tarjeta de trabajo se corresponde y leen el mensaje que les manda ese animal.
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🔴Realizan la serie correspondiente. Si ya son más mayores y conocen el concepto de multiplicar, les pediremos que lo hagan de memoria.
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🔴Comprobaremos que está correcto.
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🔴Pondremos el animal en su lugar del tablero.
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⚠️Este recurso también se ajusta a una enseñanza MULTINIVEL, ya que cada alumno puede estar trabajando una tabla según el nivel curricular que presente.
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✅Un aspecto a mejorar para que el recurso quede más completo, sería trabajar con números de plástico para que los coloquen de forma manipulativa en vez de escribiendo. Esta forma también es válida y puede ayudar al alumnado que tenga más dificultades.

 

 

 

Si os ha gustado y queréis ponerlo en práctica en el aula, podéis escribirme a

hola@entretea.com

 

 

Teresa Sánchez (@entre_tea)

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TRABAJO DE LAS VOCALES. OBJETOS OCULTOS.

Hola compis🤗👩🏽‍🏫
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Hoy os dejo un recurso enfocado a la etapa de infantil y a los primeros cursos de primaria. Con este, podremos trabajar las VOCALES, concretamente con la primera letra de cada palabra.
En cada círculo hay diferentes objetos, pero hay dos ocultos que no comienzan por la vocal correspondiente.
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✏️¿Cómo podemos jugar?
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🔴Ofrecemos el circulo con los dibujos y decimos las palabras en voz alta.
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🔴Discriminamos la primera letra de cada palabra. La podemos apuntar.
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🔴Asociamos palabra con imagen.
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🔴Escribimos la palabra en el segundo círculo.
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🔴Detectamos la vocal inicial común.
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📚Otra forma de usar el recurso:
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🔵Enseñamos los círculos con imágenes.
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🔵Señalan con rotu las palabras que empiecen por la misma vocal.
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🔵Retiramos el círculo con imágenes y escriben en el segundo círculo las palabras.
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🔵Comprueban que están todas.
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👩🏽‍🏫Otros usos:
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✅Ordenar alfabéticamente.
✅Construcción de oraciones.
✅Deletrear.
✅Descripciones.

 

 

Si queréis trabajar con este recurso en vuestras clases, podéis descargarlo desde el siguiente link:

VOCALES

 

Muchas gracias!

 

Teresa Sánchez (@entre_tea)

DINÁMICA PARA HABLAR SOBRE IGUALDAD Y DIVERSIDAD CULTURAL

Hola a todos!!!

Hace unos meses diseñé este recurso para trabajar el respeto y la diversidad cultural y racial. Todos somos igual de humanos y, por tanto, todos merecemos lo mismo. El objetivo es reflexionar acerca de las culturas.
✅Os cuento en qué consiste:
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🔴Hay un tablero con ciertos ítems a analizar en gran grupo en forma de debate.
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🔵El segundo tablero, es un juego de reflexión en el que participan dos jugadores o dos grupos.
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🔵Se lee la pregunta y en el “posit” de ese tono de color se escribe una breve reflexión.
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🔵Ambos participantes colocan sus tarjetas escritas a ambos lados y leen y comparan puntos de vista.
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🌎🖐🏿🖐🏾🖐🏽🖐🏼🖐🏻

 

 

Si os gusta y queréis hacer dinámicas con este recurso en clase, podéis descargarlo desde el siguiente link:

diversidad cultural

 

Muchas gracias a todos.

LETRAS, SÍLABAS, PALABRAS, ORACIONES. EVALUACIÓN INICIAL. ORAL Y ESCRITA.

Hola compis👩🏽‍🏫📚
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🤓Aquí os comparto otro recurso para estos primeros días (y también para más adelante), en el que podremos evaluar de manera inicial la lectoescritura, teniendo en cuenta las letras, sílabas, palabras y oraciones.
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✏️Cuando empleamos instrumentos de evaluación es importante que tengamos en cuenta que deben ser graduales para poder comenzar a valorar desde niveles inferiores hasta niveles más altos, incluso superiores a los contenidos propuestos para la edad del alumno.
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¿Cómo lo podemos usar?
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🔴Tiramos dos dados y nos sale una combinación de números y letras que será el punto de intersección. Nos fijamos en el animal y cogemos una tarjeta correspondiente a ese animal.
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🔴En la leyenda podremos ver si nos ha tocado pregunta relacionada con letra, sílaba, palabra u oración. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
🔴Si estamos valorando en grupo, podemos dirigir la pregunta al alumno que nos interese. Otra opción es seguir un turno de jugada.
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🔴El alumno correspondiente contestará en voz alta y los demás, podrán ir completando la ficha (en las fotos la podéis ver).
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🔴Volvemos a tirar dados hasta que consigamos contestar entre todos a todas las tarjetas.
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⚠️Valoraremos de forma oral las respuestas y también de forma escrita las respuestas libres que hayan ido anotando en su hoja de la actividad.

 


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Si os ha gustado y queréis emplearlo en el aula, podéis escribirme a:

hola@entretea.com

En el PDF, Además de lo que podéis ver en las fotos, os dejo también las plantillas en blanco para que podáis escribir las preguntas que os interesen.

 

Muchas gracias.

ATENCIÓN. EVALUACIÓN INICIAL

Buenas tardes, compis!!! ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
📚Os dejo una actividad que he preparado para el primer día. Es muy sencilla, pero me permitirá evaluar de forma inicial, la atención y percepción visual.
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✏️Es muy sencillo, pero siempre comienzo a evaluar a través de herramientas simples y lúdicas para evitar la frustración.
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Os explico como usarlo en dos fases:
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🔴Se muestra una tira de color al alumnado y éste ha de elegir la tira blanca que se corresponde con la misma serie de animales.
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🔴Se eligen los animales que están cortados en círculos tomando de ejemplo y plantilla la tira de color una vez que la han asociado a la tira blanca.
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🔴Una vez que tenemos los animalitos, ofreceremos la tira que tiene velcro para que se peguen en el mismo orden.
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✏️📚Es una forma de trabajar la atención en tres fases y de tres formas diferentes. Permite ir registrando aspectos relacionados con la capacidad atencional y concentración de nuestro alumnado.

 

 

Si queréis descargarlo para usarlo en clase, podéis hacerlo desde el siguiente link:

atencion animales

 

Muchas gracias.

 

Teresa Sánchez Valdés (entre_tea)

Cuaderno anual: registro de lecturas

Buenas tardes, compis 👩🏽‍🏫🙈
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👩🏽‍🏫La lectura es muy necesaria a lo largo de la vida, pero en la etapa escolar se vuelve imprescindible como fuente de aprendizaje y desarrollo. Por eso, debemos valorar todo lo que lean; sea lo que sea. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Este cuaderno recopilatorio persigue el objetivo de valorar las lecturas y registrarlas a lo largo de todo el curso. Simplemente poniendo el título.
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Las actividades complementarias a las lecturas también son importantes y necesarias para asegurar la comprensión de estas.
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🔴Hay dos versiones; a color y en blanco y negro. A veces en los coles no podemos imprimir para todo el grupo en color, por ello, también he diseñado una versión accesible a todos.
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🔴Se irá escribiendo en cada mes las lecturas que hayan hecho, clasificándolas en los tipos que sean.
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🔴Se puede entregar mes a mes o de forma trimestral. El alumnado se hará cargo de su cuaderno de registro.
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Hay una versión en color y otra en blanco y negro para que podáis imprimir la que vuestro centro os permita tantas veces como queráis. Si os ha gustado, lo podéis descargar de los  siguientes links:

registro lectura blanco y negro

registro lectura color

 

Muchas gracias.

PRESENTE, PASADO Y FUTURO.

Hola, compis! 👋🏻👩🏽‍🏫
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📚📝La EVALUACIÓN INICIAL es esencial para saber el punto de partida sobre el que estamos a la hora de programar. Cuando no conocemos a nuestro alumnado, debemos realizarla. Muchas veces pensamos que con un examen ya vamos a tener información sobre todo lo que saben, pero tenemos que cambiar esa idea. La evaluación inicial puede ser divertida, ya que, de esta forma también podremos valorar aspectos sociales y habilidades comunicativas entre ellos y ellas.
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✏️🔍Este recurso que propongo hoy, trata sobre los TIEMPOS VERBALES básicos (presente, pasado y futuro). Tiene muchas formas de uso y diferentes niveles, a continuación os explico como podéis usarlo, tanto para EVALUACIÓN INICIAL como para TRABAJO DEL CONTENIDO:
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🔴Hay un panel con los tres dinosaurios donde se hace referencia a los 3 tiempos y a expresiones ligadas a estos.
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🔴Una propuesta de actividad es la clasificación de las tarjetas blancas en cada tiempo (en las fotos podéis ver el ejemplo de esta actividad).
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🔴Comenzando con los verbos sueltos, en los paneles azules podemos trabajar los tres tiempos con un mismo verbo. Hay dos opciones: pegarlos con velcro o escribirlo con rotu de pizarra.
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🔴Una vez que tenemos estas dos fases controladas, pasaremos a las oraciones. En los paneles rosas, se leerán las oraciones y se colocará al lado el globo que indique el tiempo de esa oración.
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🔴Después, se sacarán las tarjetas en las que cada dinosaurio nos dice que convirtamos en otro tiempo. Se puede hacer una a una o, una vez completado el panel (en fotos podéis ver ejemplos de esta propuesta).
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⚠️Es un recurso que tiene mil opciones más de las que aquí expongo. Para la ENSEÑANZA de ESPAÑOL como lengua extranjera también es válido.

 

 

 

Si os gusta y queréis emplearlo en vuestras clases, podéis descargarlo en el siguiente enlace:

PRESENTE PASADO Y FUTURO

 

Muchas gracias a todos!

 

Teresa Sánchez (@entre_tea)